В статье раскрывается вопрос практического взаимодействия учителя-логопеда и
педагога-психолога ДОУ в комплексной работе с детьми, имеющими отклонения в речевом и познавательном
развитии.
Статья была опубликована в сборнике "Общество на рубеже эпох: современность через призму социальных и гуманитарных наук: материалы заочной всероссийской с международным участием научно-практической конференции (25 - 30 декабря 2012 г.)": Пермский государственный национально-исследовательский университет. - Пермь, 2013
